Trong số các giải vàng có 2 giải dành cho phần mềm quản lý an sinh xã hội (VNPT ASXH) và nền tảng thanh toán (Payment Platform) được tích hợp trong nhiều dịch vụ công trực tuyến. Đây là 2 giải vàng đặc biệt ở hạng mục đấu tranh và giảm ảnh hưởng của đại dịch COVID-19.

Phần mềm quản lý an sinh xã hội (VNPT ASXH) tiên phong trong lĩnh vực chính quyền phục vụ người dân trên môi trường số khi đáp ứng yêu cầu quản lý, điều hành của ngành LĐTBXH: Giải quyết chính sách an sinh xã hội cho người dân, đơn giản hóa thủ tục hành chính, giấy tờ công dân; Nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước, đổi mới về tổ chức và đẩy mạnh cung cấp dịch vụ an sinh xã hội; Hỗ trợ người dân/người lao động và người sử dụng lao động trong việc tra cứu các chính sách an sinh xã hội, thị trường lao động, việc làm.

VNPT ASXH đã hỗ trợ việc thực hiện chi trả tiền chính sách an sinh xã hội cho người dân bị ảnh hưởng COVID-19 theo CMND/CCCD. Giải pháp cũng giúp các địa phương có thể giám sát công dân từ vùng dịch trở về địa phương để có biện pháp hỗ trợ người dân kịp thời; Thực hiện chính sách lao động, việc làm (như bảo hiểm thất nghiệp, hỗ trợ tìm kiếm việc làm mới) cho người lao động thất nghiệp hoặc đang gặp khó khăn do ảnh hưởng dịch bệnh.

Bên cạnh 2 giải vàng liên quan tới dịch vụ công trực tuyến, VNPT còn có 3 giải vàng cho các giải pháp hỗ trợ doanh nghiệp gồm giải pháp họp trực tuyến “made in Vietnam” VNPT Gomeet, Phần mềm Quản trị tổng thể doanh nghiệp One Business và hệ thống tuyển sinh vnEdu Enrollment.

Giải pháp OneBusiness là một giải pháp tổng thể dành cho các doanh nghiệp vừa và nhỏ với đầy đủ các tính năng như: quản lý nhân sự, quản lý khách hàng, quản lý công việc, truyền thông nội bộ. Hơn cả một phần mềm, OneBusiness là môi trường làm việc trực tuyến ở đó mỗi thành viên trong công ty đều được cung cấp đầy đủ công cụ và tài nguyên phục vụ công việc.

VNPT GoMeet là dịch vụ hội họp trực tuyến trên nền điện toán đám mây hàng đầu Việt Nam phục vụ đa dạng đối tượng và quy mô: từ tổ chức, doanh nghiệp đến giáo dục, y tế quản lý và cả chính phủ, bộ ngành địa phương. Là sản phẩm họp trực tuyến “Made in Vietnam” duy nhất của Việt Nam, VNPT GoMeet được VNPT phát triển và làm chủ công nghệ lõi, khả năng mở rộng và triển khai linh hoạt. Sản phẩm được thiết kế đặc thù với nhu cầu của người Việt Nam cho từng lĩnh vực cụ thể, mà các sản phẩm nước ngoài không đáp ứng.

vnEdu Enrollment là hệ thống tuyển sinh đầu cấp được VNPT xây dựng nhằm tin học hoá quá trình nộp và nhận hồ sơ tuyển sinh đầu cấp của các trường học, hỗ trợ nhà trường và các cơ sở giáo dục quản lý hồ sơ, cung cấp số liệu liên quan tới công tác tuyển sinh một cách dễ dàng và nhanh chóng.

vnEdu Enrollment được ứng dụng mô hình điện toán đám mây SaaS tiên tiến nhất hiện nay, chỉ với vài thao tác click chuột, nhà trường đã có thể dễ dàng tự khởi tạo một site riêng cho quá trình tuyển sinh của mình mà không cần đầu tư hạ tầng máy chủ, thiết bị mạng hay nhân lực vận hành.

Ngoài 5 giải vàng, các sản phẩm khác của VNPT cũng được các chuyên gia quốc tế đánh giá cao với 4 giải bạc gồm VNPT eContract ở hạng mục CRM, Payment Platform ở hạng mục SPDV dành cho Chính phủ, VNPT Home & Clinic ở hạng mục SPDV dành cho y tế, vnCarevà 3 giải đồng thuộc về Hồ sơ quản lý hoạt động giáo dục vnEdu-ERMS, giải pháp giọng nói thông minh VNPT Smart Voice và ứng dụng nhận diện khuôn mặt vnFace.

Đây là năm thứ 3 liên tục, VNPT tham gia giải thưởng công nghệ thông tin thế giới. Bởi đây là một trong những giải thưởng uy tín nhất thế giới, thu hút sự tham gia của nhiều doanh nghiệp, tập đoàn công nghệ thông tin lớn tại Việt Nam và quốc tế. Sự kiện giống như một hoạt động thường niên để các doanh nghiệp, tập đoàn có thể khẳng định chất lượng sản phẩm dịch vụ công nghệ số với các đối tác nước ngoài.

Thông tin chi tiết tại website:https://vnpt.com.vn/ hoặc truy cập fanpagehttps://www.facebook.com/vinaphonefan

Nhà báo & Công luận

Bài viết VNPT đạt 5 giải vàng tại giải thưởng công nghệ thông tin thế giới đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Microsoft, Amazon – cú huých tăng trưởng doanh thu ấn tượng nhờ điện toán đám mây

Theo thông tin được Mobifone tổng hợp, doanh thu quý 4 của Amazon năm 2021 đạt 137 tỷ USD, tăng 9% so với cùng kỳ năm trước, trong khi thu nhập ròng là 14,3 tỷ USD, tăng 98%. Giống như các khoản tài chính gần đây của Microsoft và Google, hoạt động kinh doanh đám mây của Amazon là động lực chính trong quý.

Doanh thu cho đơn vị dịch vụ đám mây AWS của công ty đã tăng 40% – đạt 17,8 tỷ USD khổng lồ. Hai công ty hàng đầu khác là Google và Microsoft cũng có mức tăng trưởng đám mây đáng kể trong các quý gần đây của họ.

Không đứng ngoài “miếng bánh béo bở” điện toán đám mây tiềm năng này, tại Việt Nam cũng đã xuất hiện nhiều “ông lớn” công nghệ “bước chân” vào thị trường.

“Đầu tàu” điện toán đám mây Việt Nam làm gì để hoà nhập điện toán đám mây thế giới?

Hiện tại, ở Việt Nam các doanh nghiệp Việt chỉ chiếm 19,68% thị phần, các doanh nghiệp nước ngoài chiếm khoảng 80,32%. Tổng giá trị thị trường điện toán đám mây năm 2020 là 196,11 triệu USD và dự báo năm 2026 là 603,34 triệu USD, tốc độ tăng trưởng đạt 18,8%/năm.

Theo đánh giá của Cục Viễn thông được đăng trên VnEconomy, lợi thế của các doanh nghiệp điện toán đám mây Việt là thương hiệu và giá cả phù hợp. Trong báo cáo xây dựng chiến lược hạ tầng số đến năm 2025 và định hướng đến năm 2030, Bộ TT&TT có đặt ra mục tiêu 70% thị phần dịch vụ điện toán đám mây tại Việt Nam phải thuộc các nhà cung cấp dịch vụ trong nước.

Do đó, cuộc chạy đua công nghệ gay cấn thường là nguyên nhân khiến nhiều công ty công nghệ nghĩ đến việc lựa chọn nhiều hơn một đám mây cho các phần mềm và cơ sở hạ tầng của họ – mô hình này thường được biết đến với khái niệm Multi cloud. Sự khác biệt về giá cả, yêu cầu kinh doanh và hệ tính năng là các yếu tố mà các leader thường cân nhắc khi nói đến việc đảm bảo nhu cầu về công nghệ.

Là một trong những đơn vị hàng đầu trong lĩnh vực điện toán đám mây, VNG Cloud đã thể hiện cam kết và gắn bó của mình với mô hình đa đám mây multi-cloud trong nhiều năm qua. VNG Cloud có quan hệ đối tác với Amazon Web Services, Google, VMWare,.. về tính tương tác của đám mây. Ví dụ như, VNG Cloud đã tích hợp thành công giải pháp vCloudcam và phương pháp giám sát video cùng nền tảng điện toán đám mây AWS (Amazon web service), và phát triển tính năng “cảnh báo trượt ngã” tại nhiều doanh nghiệp. Toàn bộ hệ thống giám sát toàn diện được cung cấp cho doanh nghiệp tại Việt Nam đều được đảm bảo vận hành trên điện toán đám mây Cloud từ VNG. Còn ở các quốc gia khác, mọi công nghệ của vCloudcam đều sẽ tiến hành hoạt động trên cơ sở hạ tầng của AWS.

Được biết, VNG Cloud cung cấp dịch vụ, sản phẩm và giải pháp công nghệ thông tin để đồng hành cùng doanh nghiệp trong hành trình chuyển đổi số nhằm tăng doanh thu, tối ưu chi phí đầu tư và vận hành, nâng cao chất lượng dịch vụ, trải nghiệm khách hàng bằng các giải pháp điện toán đám mây xoay quanh 5 yếu tố cốt lõi đó là tốc độ, mở rộng, linh hoạt, đơn giản và bảo mật.

Đơn cử, để xử lý việc quản lý các nhu cầu cơ sở hạ tầng ngày càng tăng để chạy phần mềm quản lý hồ sơ khách hàng tại Ngân hàng bán lẻ trở nên quá tải, VNG Cloud chuyển hệ thống sang một đám mây riêng và sử dụng đám mây công cộng để phân tích và chạy machine learning cho các dữ liệu đó. Sự chuyển đổi này vừa đảm bảo tất cả phần mềm, ứng dụng vẫn hoạt động liền mạch vừa cho phép họ mở rộng theo nhu cầu kinh doanh riêng biệt.

Với chiến lược 2022 – 2025, VNG Cloud sẽ mở rộng phạm vi phục vụ cho mọi đối tác doanh nghiệp trong và ngoài nước, đặc biệt mảng Ngân hàng, Giáo dục, Truyền hình,…. Do đó, với việc sử dụng dịch vụ của VNG Cloud, doanh nghiệp sẽ có thể tối ưu những khác biệt trong từng dịch vụ đám mây được cung cấp.

Việc phân phối các ứng dụng giữa nhiều nhà cung cấp dịch vụ mang lại tính tiện lợi và khả năng phục hồi cao hơn cho doanh nghiệp khi có sự cố trên hệ thống đám mây. Đây cũng chính là chiến lược trọng tâm cho mảng Multi cloud tại VNG Cloud trong thời gian sắp tới.

Đáng chú ý, VNG Cloud còn song hành hợp tác với những “ông lớn” công nghệ trong nước như Checkpoint, INTEL để phân phối rộng sản phẩm, dịch vụ, cũng như quản lý và mở rộng mạng lưới partnerhub trên nền tảng marketplace cho các bên “reseller” và “Independent software vendors” có thể mang sản phẩm của mình tới khách hàng dựa trên hạ tầng của VNG Cloud.

Ngoài ra, doanh nghiệp này cũng tích cực chiêu mộ những chuyên gia có chứng nhận theo chuẩn thế giới vào làm việc.

Ánh Dương

Bài viết Các “ông lớn” công nghệ Việt kiếm đậm từ dịch vụ đám mây đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Cô Nghiêm Thị Thúy, giáo viên chủ nhiệm lớp 2A3 trường Tiểu học Vạn Bảo (Hà Đông, Hà Nội) đã có những chia sẻ về cách dạy, cách thiết kế bài giảng cũng như tổ chức các trò chơi cho học sinh, để giúp các em yêu thích mỗi khi học trực tuyến.

Cô Thúy cho biết, năm học này, cô phụ trách lớp 2A3, trường Tiểu học Vạn Bảo với sĩ số lớp là 40 em. Bất lợi lớn năm nay là cô trò chưa từng được gặp nhau, chưa được tương tác trực tiếp.

Cô Thúy xác định ngay từ buổi đầu gặp gỡ cô trò chào hỏi nhau, cô đã dành nguyên cả buổi sáng để hỏi han từng học sinh, để các em giới thiệu về bản thân, về sở trường, sở đoản của mỗi em, qua đó nắm bắt một phần về học sinh của mình. Sau buổi “chào hỏi ra mắt” với các con, cô Thúy ghi lại đặc điểm từng bạn, tính cách và khả năng của học sinh. Ví dụ như học sinh nào đọc tốt, bạn nào còn nhút nhát, ngập ngừng, hay có học sinh còn mắc tật đọc ngọng để chỉnh sửa.

Cô Thúy tâm sự, sau một năm thiết kế bài giảng trực tuyến, năm nay cô đã rút kinh nghiệm để có bài giảng sinh động nhất, giúp học sinh dễ tiếp thu bài học.

Để có được bài giảng online thú vị, cuốn hút học sinh, theo cô Thúy, yếu tố tiên quyết là công nghệ. May mắn, trước khi đi dạy, cô Thúy đã theo học và có bằng về công nghệ thông tin nên việc thiết kế bài giảng trực tuyến với cô không quá khó khăn.

Theo cô Thúy, với học sinh lớp 2, đa số các con còn ham chơi, chưa có ý thức tự học, chưa thành thạo việc sử dụng máy tính cũng như điện thoại. Buổi học đầu tiên, cô Thúy nhờ bố mẹ học sinh ngồi cạnh để giúp đỡ học sinh trong việc học, tránh một số sự cố như lỗi mạng, lỗi đường truyền, hoặc đơn giản là chỉ giúp các con cách bật, tắt camera, tắt mic.

Cô Thúy bật mí, để các con không bị mỏi mắt cũng như buồn ngủ trong giờ học, “chiêu độc” của cô Thúy là lồng ghép các trò chơi hoặc giữa giờ cho các con đứng dậy, vận động nhẹ nhàng. Ngoài ra, các con rất thích được khen ngợi và tán thưởng nên cô thường xuyên khen mỗi khi học sinh làm bài đúng hoặc ngồi đúng tư thế.

“Trước mỗi buổi học, tôi thường cho các con tập “bài thể dục buổi sáng” rồi sau đó nhắc các con về chỗ mình thật nhanh. Khi học tôi cũng nhắc các con bạn nào phát biểu xây dựng bài và ngoan sau khi hết dịch, được đi học trở lại ở trường cô sẽ trao quà cho bạn đó. Ngoài ra, hết giờ học tôi thường không tắt máy luôn mà dành 10 phút khuyến khích các con chuyện trò, đôi khi đơn giản chỉ là để các con gọi tên nhau, cười đùa thoải mái với nhau sau 2 giờ học kiến thức”, cô Thúy tâm sự.

Chị Linda, phụ huynh một học sinh lớp 2A3, Trường Tiểu học Vạn Bảo đánh giá, thời gian đầu năm học cùng con, chị thấy cô Thúy thiết kế bài giảng rất dễ hiểu: “Một hai buổi đầu học cùng con, tôi thấy cô dạy rất dễ hiểu, biết cách khích lệ học sinh rất kịp thời. Có những lần đường truyền mạng kém làm gián đoạn buổi học, cô đã ổn định lớp rất nhanh”.

Đánh giá về khả năng nghiệp vụ của cô Nghiêm Thị Thúy, cô Nguyễn Thị Hương – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Vạn Bảo cho biết, cô rất yên tâm khi giao lớp 2A3 cho cô Thúy: “Qua các buổi dự giờ trực tuyến, tôi thấy cô Thúy thiết kế bài giảng dễ hiểu, tạo cảm giác thoải mái và hứng thú cho học sinh. Cô Thúy có cách lồng ghép những câu chuyện sinh động giúp các con không cảm thấy bị gò bó bởi kiến thức khô cứng”.

Để giúp trẻ học trực tuyến hiệu quả, cô Thúy khuyên, cha mẹ nên hỗ trợ con lúc vào học online. Những buổi đầu, phụ huynh có thể ngồi cạnh con nhưng dần dần tạo không gian riêng để các con tập trung, thỉnh thoảng nên quan sát và nhắc nhở trẻ.

Phụ huynh cần xây dựng cho con môi trường yên tĩnh để học tập khi học online để con tập trung hơn, tránh xa các cám dỗ như đồ ăn, đồ chơi, tivi, tiếng ồn. Ngoài ra, cha mẹ nên nhắc con ngủ đủ giấc để có tinh thần học tập tỉnh táo, động viên khen ngợi kịp thời khi trẻ học tốt, không nên chê bai, mắng mỏ lúc bé học chưa tốt.

Bài viết “Chiêu độc” của cô giáo giúp học sinh thích thú học trực tuyến mùa dịch đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Trong diễn biến phức tạp của dịch bệnh như hiện nay, việc dạy học trực tuyến cho học sinh lớp 1 trên diện rộng ở các địa phương đang thực hiện giãn cách xã hội có thể được xem là giải pháp tình thế.

Chúng ta biết thời đại ngày nay, dạy học trực tuyến là mô hình có nhiều ưu điểm, hiện thực được nhiều ý tưởng sư phạm mà dạy học truyền thống không thể thực hiện được. Nó được coi là giải pháp song hành với dạy học trực tiếp để tạo ra cơ hội học tập tốt cho người học.

Dạy online cho lớp 1 không nên chỉ dạy kiến thức

Đối với trẻ, nhiều nghiên cứu cho thấy hình thức học trực tuyến hấp dẫn các em khi được tương tác với công nghệ, đa phương tiện trong điều kiện nhất định và thời gian phù hợp. Qua đó, các em trải nghiệm, đạt được những kết quả nhất định về kiến thức, kỹ năng.

Ở độ tuổi còn nhỏ, nhất là trong giai đoạn đầu tiên làm quen với việc học, mục tiêu quan trọng nhất đối với trẻ là hình thành nề nếp, thái độ và những kỹ năng cơ bản để thích ứng với việc học, tự chủ, tự quản, tự chăm sóc bản thân. Vì vậy, việc tổ chức học tập cho học sinh không chỉ là kiến thức. Hơn nữa, các em có nhu cầu giao lưu với bạn bè, thầy cô, được tiếp xúc những điều mới mẻ.

Mặc dù dịch bệnh, trẻ vẫn không ngừng lớn lên, có nhu cầu khám phá. Chúng rất cần được học theo nghĩa “thu hút các em vào hoạt động hấp dẫn, có định hướng giáo dục”. Dù chưa có sự chuẩn bị tốt nhất, đầy đủ cho việc dạy học trực tuyến, trong hoàn cảnh hiện nay, chúng ta vẫn cần nỗ lực để giúp các em có thể học tập với những ý nghĩa như trên.

Tôi nhấn mạnh rằng khi chọn dạy học trực tuyến cho trẻ lớp 1, chúng ta hãy quan tâm nhu cầu của học sinh, điều chỉnh nội dung, phương pháp, các yêu cầu cần đạt, biết ưu tiên để thực hiện trước những hoạt động phù hợp học trực tuyến. Như thế, dù chưa hoàn hảo, đó chắc chắn là giải pháp phù hợp trong hoàn cảnh hiện nay.

Do điều kiện triển khai giáo dục trực tuyến của chúng ta chưa đầy đủ, chưa có tính hệ thống, việc sẵn sàng chưa được như kỳ vọng, nên học sinh, phụ huynh, giáo viên và nhà trường sẽ có và chắc chắn gặp khó khăn theo các mức độ khác nhau.

Chẳng hạn, không ít trẻ không có trang thiết bị tối thiểu để học trực tuyến; khá nhiều giáo viên chưa thành thạo kỹ năng chuyển bài dạy từ trực tiếp, sang trực tuyến và kỹ năng tổ chức, điều khiển lớp học trực tuyến; nhiều nhà trường còn bị động, xem dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế (mặc dù có khoảng 20 năm được ngành giáo dục yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, và hai năm bắt buộc phải dạy học trực tuyến); đầu tư hạ tầng, dữ liệu, nhân lực… chưa đảm bảo tính hệ thống.

Với phụ huynh, họ đang gặp khó khăn chồng chất khi có quá nhiều nỗi lo trong bối cảnh dịch bệnh. Đồng thời, một số cha mẹ chưa quan tâm đúng mức trong việc giáo dục các con, nay lại thêm chuyển đổi hình thức học tập nên chắc chắn sẽ bị động. Thực tế này khiến chúng ta hình dung dễ dàng những bất tiện của dạy – học trực tuyến.

Qua khảo sát những lần giãn cách xã hội trong năm 2020 và đầu năm 2021, chúng tôi thống kê được nhiều khó khăn và rất đa dạng về biểu hiện. Có thể nói, mỗi người, mỗi nhà đều có “vấn đề của mình”.

Điều này cũng không chỉ riêng ở Việt Nam, rất nhiều quốc gia đều gặp phải. Thực tế đó là khó khăn muôn thuở, chỉ có giảm mức độ và phạm vi khi chúng ta có sự chuẩn bị tốt hơn.

Tuy nhiên, cuộc sống vẫn tiếp diễn, trẻ em và chúng ta vẫn cần học tập như là một nhu cầu, nhiệm vụ trong quá trình phát triển. Mặt khác, công nghệ đã phát triển tốt hơn, chúng ta có động lực, quyết tâm thì cũng có thể khắc phục được khá nhiều những khó khăn đó.

Một buổi học online không nên quá 2 giờ

Với học sinh lớp 1, trẻ phải học trực tuyến ngay từ đầu năm, đây là điều chưa từng xảy ra. Các em không có thời gian làm quen môi trường học mới, thầy cô, bạn bè như thông thường. Đó là khó khăn rất lớn cả về vật chất lẫn tinh thần.

Chúng ta có thể khắc phục tình trạng này bằng cách thay đổi lại chương trình, yêu cầu cần đạt, nội dung và phương pháp học tập.

Thứ nhất, huy động mọi nguồn lực cho việc học được thực hiện. Đến hiện tại, 100% bộ sách giáo khoa đã cho phép tải miễn phí bản điện tử. Học sinh không cần lo lắng việc không thể tiếp cận sách giáo khoa.

Thứ hai, trong thời gian trước mắt, mỗi nhà trường, địa phương thực hiện việc điều chỉnh chương trình, hãy ưu tiên dạy kỹ năng, nề nếp để các em có thói quen học tập, ý thức tự chủ, tự chăm sóc bản thân và có động lực học tập. Ngay cả các môn như Tiếng Việt, giáo viên hãy ưu tiên kỹ năng nghe, nói.

Thứ ba, điều chỉnh thời lượng học tập, phương pháp dạy học phù hợp để đảm bảo sức khỏe của trẻ. Không nên để các bé học quá lâu trên máy tính. Sau 30-35 phút, giáo viên nên cho học sinh nghỉ 10 phút và có bài tập vận động nhẹ, bài tập bảo vệ mắt.

Với các em nhỏ, cần cân nhắc giảm số tiết, không nên dạy quá 2 giờ/buổi, 5 giờ/ngày học liên tục với máy tính, xem tivi. Thầy cô giáo cố gắng để chuyển đổi các bài dạy hấp dẫn, tương tác tối đa, đừng bê nguyên yêu cầu, nội dung và cách thức của bài dạy trực tiếp vào không gian ảo.

Hiện nay, nhiều công cụ để các thầy cô thực hiện được điều đó. Nhà trường có thể phân công nhóm giáo viên chuẩn bị bài để tạo các giáo án dùng chung, giảm bớt khó khăn, vất vả.

PGS.TS Chu Cẩm Thơ sinh năm 1981. Năm 29 tuổi, cô đạt học vị tiến sĩ. Năm 2016, cô được Nhà nước phong học hàm phó giáo sư. PGS.TS Chu Cẩm Thơ góp mặt trong danh sách 50 phụ nữ có ảnh hưởng nhất Việt Nam năm 2019 do tạp chí Forbes bình chọn.

Cô là nhà sáng tập Toán POMATH, hiện là Trưởng Ban – Ban Nghiên cứu đánh giá giáo dục, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam.

Bài viết Quan tâm nhu cầu của trẻ lớp 1 là ưu tiên hàng đầu khi dạy học online đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.