Cụ thể, theo dự thảo Điều lệ, giáo viên không được có 6 hành vi sau đây:

1. Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể của học sinh và đồng nghiệp.

2. Gian lận trong kiểm tra, thi cử, tuyển sinh; gian lận trong đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.

3. Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam.

4. Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền. Nghiêm cấm giáo viên lợi dụng việc tài trợ, ủng hộ giáo dục để ép buộc đóng góp tiền/hiện vật.

5. Hút thuốc lá, uống rượu, bia và sử dụng các chất kích thích khác khi đang tham gia các hoạt động giáo dục; sử dụng điện thoại di động khi đang dạy học trên lớp không phục vụ cho việc dạy học, giáo dục tại thời điểm đó.

6. Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình giáo dục.

Dự thảo Điều lệ cũng quy định các nhiệm vụ của giáo viên. Trong đó có việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục theo chương trình giáo dục phổ thông và kế hoạch giáo dục của nhà trường; chuẩn bị kế hoạch dạy học, đánh giá học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giáo dục.

Đồng thời trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công bằng và tôn trọng nhân cách của học sinh; bảo vệ các quyền và lợi ích chính đáng của học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp.

Dự thảo Điều lệ cũng ghi rõ các quyền của giáo viên. Theo đó, giáo viên có quyền được giảng dạy theo chuyên môn đào tạo. Được hưởng tiền lương, phụ cấp, trợ cấp theo quy định; được thay đổi chức danh nghề nghiệp, hạng chức danh nghề nghiệp; được hưởng các quyền lợi về vật chất, tinh thần theo quy định.

Giáo viên được ký hợp đồng thỉnh giảng, nghiên cứu khoa học tại các trường, cơ sở giáo dục khác hoặc cơ sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm hoàn thành nhiệm vụ nơi mình công tác; được tôn trọng, bảo vệ nhân phẩm, danh dự và thân thể. Được nghỉ hè theo quy định và các ngày nghỉ khác theo quy định của pháp luật; và các quyền khác theo quy định của pháp luật.

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến góp ý của nhân dân đối với dự thảo này tại Cổng Thông tin điện tử của Bộ.

Theo LP/ Báo điện tử Chính phủ

Link bài gốc: http://baochinhphu.vn/Chinh-sach-moi/Giao-vien-khong-duoc-ep-buoc-hoc-sinh-hoc-them-de-thu-tien/396542.vgp

Bài viết Giáo viên không được ép buộc học sinh học thêm để thu tiền đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Có thể học thêm 2,5 giờ/ngày trong trường 

Mới đây, Sở GD-ĐT TP.HCM có tờ trình gửi UBND thành phố về việc ban hành quy định liên quan đến quản lý dạy thêm, học thêm.

Theo đó, đối với học thêm trong nhà trường, lãnh đạo Sở đề xuất, mỗi học sinh học thêm không quá 6 tiết/môn học/tuần và không quá 18 tiết/tuần. Mỗi lớp học thêm không quá 45 em.

Các trường tùy tình hình thực tế có thể tổ chức dạy thêm, học thêm trên nguyên tắc không gây ảnh hưởng, đan xen với các lớp học chính khóa. Không dạy thêm, học thêm vào các ngày chủ nhật, ngày nghỉ lễ, nghỉ tết.

Như vậy, nếu trường tổ chức học vào thứ 7, tuần 6 buổi thì mức học thêm nhiều nhất có thể của học sinh là 3 tiết/ngày, tương đương học thêm khoảng 2,5 giờ đồng hồ, tính cả 5 phút nghỉ giữa tiết.

Rồi quy định học sinh học không quá 6 tiết/môn học cũng chạm luôn ngưỡng kịch trần là một ngày có thể học thêm 1 tiết/môn.

Sở cũng đề cập, mức thu tiền học thêm do thỏa thuận giữa cha mẹ học sinh với nhà trường, nhưng không vượt quá mức trần. Giáo viên dạy thêm không trực tiếp thu, chi tiền học thêm.

Hiệu trưởng có trách nhiệm giám sát chấp hành quy định về dạy thêm, học thêm; xử lý nghiêm các trường hợp giáo viên ép học sinh học thêm dưới bất kỳ hình thức nào.

Quá “rộng tay”

Khi được hỏi về tờ trình của Sở đề xuất học thêm nhiều nhất 18 tiết/tuần, đến nhiều quản lý ở các trường học ở TP.HCM còn lắc đầu. Chính họ cũng không hiểu, sao lại đặt ra mức cao như vậy. Với  “định mức” này, có thể thấy các trường được “cơi nới” để dạy thêm thoải mái.

Hiệu trưởng một Trường THPT ở quận 1 (đề nghị giấu tên) cho biết, ở trường học ít nhất một ngày học chính thức 5 tiết, việc “rộng tay” để các em học thêm trong nhà trường thêm 3 tiết/ngày là quá khủng khiếp.

“Với mức này thì thời gian đâu để các em vui chơi, sinh hoạt, giao tiếp với mọi người và thời gian cho các em tự học. Chưa nói việc, nhiều em còn học thêm năng khiếu, thể thao bên ngoài nhà trường. Như vậy, rõ ràng “mức trần” của Sở đưa ra thì học sinh chỉ còn học và học”, vị hiệu trưởng bày tỏ.

Nhìn số tiết học thêm trong nhà trường của Sở GD-ĐT TP.HCM đề xuất, không ít người đã phải thốt lên, cho phép học thêm ngày 3 tiết, vậy học chính ở đâu?

Chị Nguyễn Minh Anh, có con học THCS ở Bình Thạnh, TP.HCM bày tỏ: “Khi cho phép học sinh học thêm tại trường thêm đến 2,5 giờ/ngày, các nhà quản lý có đặt ra vấn đề sức khỏe, tâm lý các em như thế nào không? Học chính ở trường, học thêm 3 tiết nữa thì các em thành cái gì?”. 

Theo chị Anh, ngành phải trả lời, chất lượng học chính khóa như thế nào mà học sinh lại có thể cần học thêm đến 3 tiết/ngày. Đừng để nhìn vào quy định, mọi người lại tưởng học chính trở thành học phụ và ngược lại.

Cũng phải nói, đây mới là đề xuất của Sở GD-ĐT TP.HCM. Có ý kiến cho rằng, việc học thêm hay không nằm ở phụ huynh và học sinh vì việc học là tự nguyện. Nhà trường được Sở cho phép dạy học bao nhiêu tiết đi nữa nhưng quyết định học là ở phía phụ huynh.

Tuy nhiên, ngành có trách nhiệm quản lý, nhất là đối với dạy thêm học thêm – vốn được xem là vấn nạn lâu nay. Không thể để “tự cung – tự cầu” diễn ra trong trường học.

Rõ ràng, ngành rất khó để kiểm soát việc học sinh “tự nguyện” hay “không tự nguyện” học thêm trong trường. Thế nên, về mặt kỹ thuật, khống chế thời lượng học là việc rất cần thiết.

Nhưng với số tiết đề xuất của Sở GD-ĐT TP.HCM như hiện nay thì chẳng khác nào quản mà như không quản, phải nói gần như đang thả nổi khi cho phép “đụng” mức cao nhất có thể có trong hình dung.

Theo Hoài Nam/ Dân trí

Nguồn: https://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/hoc-them-trong-truong-nhieu-nhat-18-tiettuan-coi-noi-qua-tay-20191125101725600.htm

Bài viết Học thêm trong trường nhiều nhất 18 tiết/tuần: “Cơi nới” quá tay? đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ đã ký và ban hành Quyết định 2499 về việc công bố hết hiệu lực một số điều của Thông tư 17/2012, quy định về dạy thêm, học thêm.

Theo Quyết định này các điều hết hiệu lực của Thông tư 17/2012 quy định về dạy thêm, học thêm gồm Điều 6,8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14.

Các điều hết hiệu lực trong Thông tư 17 gồm:

Tổ chức dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường (Điều 6).

Yêu cầu đối với người dạy thêm (Điều 8).

Yêu cầu đối với người tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 9).

Cơ sở vật chất phục vụ dạy thêm, học thêm (Điều 10).

Thẩm quyền cấp giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 11).

Hồ sơ cấp giấy phép tổ chức dạy thêm, học thêm (Điều 12).

Trình tự, thủ tục cấp giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 13).

Thời hạn, gia hạn, thu hồi giấy phép tổ chức hoạt động dạy thêm, học thêm; Đình chỉ hoạt động dạy thêm, học thêm (Điều 14).

Như vậy, với Quyết định 2499, cả nước sẽ ngừng cấp phép dạy thêm. Tuy nhiên, Quyết định 2499 mới ban hành ngày 26/8/2019, trong khi đó nêu các Điều 6,8, 9, 10, 11, 12, 13 và 14 hết hiệu lực từ 1/7/2016.

Như vậy câu hỏi đặt ra là những đơn vị được cấp phép trong khoảng thời gian từ 2/7/2016 tới ngày 25/8/2019 sẽ được xử lý như thế nào.

Hiện tại, TP.HCM đã có văn bản hướng dẫn thực hiện Quyết định 2499 của Bộ GD-ĐT.

Sở này nêu rõ những đơn vị đã được cấp phép dạy thêm học thêm hoạt động bình thường (cả trong thời gian từ 2/7/2016 tới ngày 25/8/2019), chỉ ngưng nhận cấp phép từ ngày ban hành văn bản (30/9/2019).

Theo Lê Huyền/ VietnamNet

Bài viết Cả nước ngưng cấp phép dạy thêm, học thêm đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.