Những lớp học “2 trong 1”, “3 trong 1”

Những ngày này, thầy Nguyễn Trung Anh Vũ, giáo viên Vật lý, Trường THCS Lê Quý Đôn, Q.3 bắt đầu tiết dạy trực tiếp tại lớp 9/6 bằng việc hỏi thăm sức khỏe học sinh qua “cầu truyền hình”: “L.A đã khoẻ chưa con, nếu chưa ổn thì con cứ nghỉ, thầy sẽ hỗ trợ bài vở sau cho con”.

L.A là học sinh F0 trong lớp, phải chuyển sang học trực tuyến cùng tiết học trực tiếp của 44 học sinh khác của lớp 9/6. Lớp được chia thành 2 phòng học. Trong tiết dạy, thầy Vũ sẽ giảng trực tiếp tại một phòng học có gắn camera, tiết học được truyền hình trực tiếp qua phòng học kế bên và truyền đến L.A qua phần mềm Zoom, Google Meet.

Vừa dạy trực tiếp, vừa cầu truyền hình, vừa trực tuyến, theo thầy Vũ, lớp học “2 trong 1”, “3 trong 1” là hình thức tổ chức lớp học mới, linh hoạt, đảm bảo an toàn trong mùa dịch song vẫn đáp ứng yêu cầu tiếp thu kiến thức, tương tác của học sinh. Lúc đầu, học sinh cũng lạ lẫm, nhiều em còn thiếu sự tập trung nhưng hiện nay đã rất ổn định. Ngoài giáo viên bộ môn giám sát, tiết học còn có thêm bộ phận giám thị thường xuyên nhắc nhở học sinh.

“Để thích ứng với cách thức tổ chức lớp học này giáo viên phải có sự chuyển đổi, uyển chuyển trong phương pháp giảng dạy. Đơn giản là thay đổi một vài thói quen như viết chữ to hơn, thường xuyên tương tác với lớp bên “cầu truyền hình” để các em có sự tập trung. Khi lớp học được chia thành 2 thì phải luân phiên để học sinh được học trực tiếp và có sự giám sát với lớp còn lại”, thầy Vũ bày tỏ.

Mô hình lớp học “2 trong 1” cũng đang được Trường THPT Thủ Đức (TP.Thủ Đức) áp dụng triển khai khi dạy và học trực tiếp. 18 lớp 12 kết hợp dạy song song giữa trực tiếp và trực tuyến trong cùng một tiết dạy, đảm bảo những học sinh chưa tham gia học trực tiếp vẫn tiếp thu được kiến thức và tương tác với giáo viên.

“Học sinh F0, F1 sẽ cùng tham gia thời khóa biểu trực tiếp qua phần mềm K12 hoặc Google Meet. Tổ trưởng chuyên môn mỗi môn học sẽ soạn thêm tài liệu bổ trợ gửi đến để các em ôn tập”, thầy Đỗ Vũ Ngọc Trung,  Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết.

Đánh giá phương thức dạy kết hợp sẽ giúp việc dạy và học không bị gián đoạn trong bối cảnh dịch COVID-19 hiện nay, thầy Trung nhận định, phương pháp này đặt ra nhiều yêu cầu mới cho giáo viên. Không chỉ quan tâm đến học sinh trên lớp, giáo viên còn phải lưu tâm đến học sinh tại nhà, linh hoạt ngay từ phương pháp dạy trong cùng 1 tiết học.

“Nhà trường chuẩn bị 20 phòng học có mạng wifi để giáo viên dạy online cho học sinh khi dạy trực tiếp. Tới đây, khi mở rộng thêm các khối lớp khác trở lại trường, các phòng học online sẽ được tăng cường thêm để thích ứng với việc dạy học trong bình thường mới”, thầy Trung nói.

Sáng tạo trong dịch bệnh

Trường THPT Nguyễn Công Trứ triển khai lớp học “2 trong 1” ngay từ khi dạy học trực tiếp. Song, thay vì rải rác ra từng lớp, hơn 40 học sinh không tham gia học trực tiếp trong toàn khối 12 được xếp thời khóa biểu tập trung theo thời khóa biểu học trực tiếp của lớp 12A1.

Cô Lý Thị Hồng Thắm, Phó Hiệu trưởng nhà trường cho hay, trong mỗi tiết học trực tiếp, giáo viên bộ môn sẽ mở thêm lớp học trực tuyến dành cho những học sinh chưa thể tham gia học trực tiếp. Khi dạy, thầy cô sẽ dành nhiều quan tâm hơn đến học sinh học trực tuyến, cố gắng đưa không khí lớp học trực tiếp đến các em.

Là hình thức dạy học mới, giáo viên sẽ “cực” hơn khi phải thực hiện song song cùng lúc nhiều vai trò trong cùng một tiết học. Vừa tổ chức tiết học trực tiếp đảm bảo các quy định an toàn về phòng dịch, vừa thiết kế sao cho học sinh học trực tuyến hiệu quả. “Đây là yêu cầu hết sức mới nhưng phù hợp trong bối cảnh hiện nay. Phương thức này cũng có thể phát huy hiệu quả khi thành phố cho phép học sinh các khối lớp khác trở lại trường trong điều kiện hạn chế về cơ sở vật chất như hiện nay”, cô Thắm đánh giá.

Trong khi đó, duy trì việc dạy và học trực tiếp trong bối cảnh dịch, Trường THCS Lê Văn Tám (Q.Bình Thạnh) chuẩn bị riêng 3 lớp học có gắn máy chiếu, ti vi, cài đặt phần mềm học trực tuyến với hệ thống wifi mạnh. Các phòng học đặc biệt này nhằm phục vụ các tiết dạy và học khi giáo viên là F0 hoặc bị cách ly.

Thầy Nguyễn Anh Tuấn, Hiệu trưởng nhà trường chia sẻ, khi giáo viên không thể tham gia dạy trực tiếp tại trường, tiết học sẽ được chuyển sang trực tuyến. Học sinh sẽ di chuyển sang những phòng học đặc biệt để tham gia. Giáo viên ngồi tại nhà giảng online còn học sinh học trực tiếp trên lớp cùng sự quản lý của giám thị.

Theo thầy Tuấn, từ thực tế dạy học thích ứng trong dịch bệnh sẽ phát sinh thêm những tình huống mới. Để giáo viên, học sinh không bị động, hoang mang thì trước mọi thay đổi, nhà trường đều phải làm công tác tư tưởng, tuyên truyền, từ đó có sự đồng hành, hợp tác.

“Dạy và học trong điều kiện bình thường mới, tùy vào điều kiện cơ sở vật chất cũng như đặc thù về đối tượng học sinh, giáo viên, từng nhà trường sẽ có sự sáng tạo trong hình thức dạy và học. Quan trọng nhất là tạo tâm thế chủ động, thích ứng cho thầy cô, học sinh và cả phụ huynh”, hiệu trưởng Tuấn nhận định.

Bài viết Độc đáo lớp học “2 trong 1”, “3 trong 1” tại TPHCM đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Cách đây mấy tuần, cô Xuân Trang, giáo viên chủ nhiệm một lớp cấp II ở Q.Phú Nhuận, TPHCM, đã phải gửi lời nhắn đến tất cả phụ huynh trong lớp là: “Học online là học thật, thi thật, lấy điểm thật. Không thi lại lấy điểm lại”. Mặc dù từ đầu năm học, trong buổi họp phụ huynh, cô giáo đã đề cập vấn đề này. Bởi vì, khá nhiều phụ huynh vẫn đinh ninh là giáo viên và nhà trường tổ chức dạy trực tuyến để “đối phó” với giai đoạn dịch COVID-19 diễn biến phức tạp. Nên phụ huynh cũng cho con học… cho có, khi nào có thông báo trở lại trường hẳn hay.

Vì nghĩ là học cho vui, nên nhiều phụ huynh không quan tâm đến việc học của con. Cô Xuân Trang thường xuyên gửi tin nhắn báo về những học sinh chưa làm bài, chưa nộp bài đến lần thứ ba nhưng vẫn không thấy phụ huynh hồi âm. Các thầy cô bộ môn nhận thấy điểm kiểm tra của học sinh khá thấp nên đã tạo điều kiện cho các em cải thiện điểm bằng cách làm các bài thực hành để cộng điểm nhưng nhiều học sinh vẫn không làm bài, nộp bài. Phụ huynh cũng không theo dõi và nhắc nhở con làm. Kết quả là giáo viên chỉ nỗ lực trong vô vọng.

Chị Thùy Chân, phụ huynh có hai con học ở Q.Bình Thạnh, chia sẻ. “Tôi tin rằng khi đi học trực tiếp trở lại thì giáo viên phải dành thời gian ôn tập lại bài từ đầu năm, vì học trực tuyến tụi nhỏ có học được bao nhiêu đâu. Đứa cấp hai còn học được một phần, còn đứa lớp Một đang học rất vất vả, không biết “vào đầu” được bao nhiêu. Vì vậy, dù muốn hay không, thầy cô cũng phải dạy lại và cho thi lại nếu cần”. Có vẻ, đây cũng là suy nghĩ của nhiều phụ huynh có con đang học trực tuyến. Trong khi đó, trong học trực tuyến, thử thách lớn nhất là tâm lý của học sinh, chưa quen với hình thức học tại nhà và cách thức học tập rất khác. Đó là một quá trình thay đổi trạng thái tâm lý chứ không đơn giản chỉ là thay đổi không gian học, nên học sinh có thời gian thích nghi, nhất là các em tiểu học vì rất khó tập trung.

Lý do phụ huynh vẫn nghĩ học online là… học chơi vì đợt dịch trước (sau tết Nguyên đán 2021), học sinh được lệnh học online đến hết tháng 3/2021. Và đúng đây là thời gian “học cho vui” thật. Khi trở lại trường vào tháng Tư, học sinh vẫn được thầy cô dạy lại toàn bộ chương trình học kỳ II. Nhưng nay, việc học trực tuyến đã được tổ chức bài bản hơn và quyết tâm hơn, nên đã là học thật, thi thật, lấy điểm thật. Phụ huynh cần thay đổi suy nghĩ của mình, quan tâm hơn đến việc học của con. Có như thế, học sinh mới nghiêm túc và tập trung vào việc học để đạt kết quả tốt. Còn giáo viên cũng đỡ vất vả hơn để hoàn thành nhiệm vụ của mình.

Nói đi cũng phải nói lại, một phần lý do của việc xem thường học online ở phụ huynh xuất phát từ hành vi đối phó. Một số giáo viên dạy đối phó để hoàn thành đủ chương trình. Có những trường vẫn đối phó để đạt kết quả các kỳ thi cao, vượt qua kiểm tra đánh giá. Vì vậy, khi phụ huynh xem việc dạy học online là sự đối phó của nhà trường cũng là điều dễ hiểu. Thực tế thì Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nhìn thấy những mặt tích cực của dạy trực tuyến và hướng tới sử dụng mặt tích cực một cách hợp lý, có lộ trình, để học trực tuyến trở thành một thành phần của giáo dục. Nhưng vấn đề là chưa tạo ra được sự đồng bộ trong hệ thống giáo dục để tạo niềm tin cho học sinh và phụ huynh, cũng như chưa tạo được chương trình học trực tuyến chất lượng tốt nhất cho trẻ em trên khắp các tỉnh, thành.

Bà Nguyễn Thúy Uyên Phương, Chủ tịch Hội đồng Giáo dục Trường tiểu học ICS, cho rằng đến lúc này, chúng ta không thể xem dạy học trực tuyến là giải pháp tình thế mà đây là giáo dục đường dài, phải chú trọng để việc học của học sinh không bị gián đoạn. Muốn tạo niềm tin cho phụ huynh và học sinh, thì các cơ quan chủ quản phải “ra tay” chứ không thể phó mặc việc dạy học trực tuyến cho trường học, giáo viên. Vì giáo viên rất cần được hỗ trợ, hướng dẫn và tạo điều kiện về công nghệ và kỹ năng để có một bài giảng tốt hơn. Không thể để phụ huynh nghĩ rằng việc dạy trực tuyến chỉ là hình thức, chưa hiệu quả khi mà các cơ quan nhà nước chưa chung tay với các công ty công nghệ để tạo được môi trường tốt nhất cho các trường tham gia mô hình này.

Bài viết Giáo viên đau đầu vì phụ huynh tưởng học online… cho có đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

 Học sinh được giao SGK đến tận nhà

Thầy Lê Thành Sơn – Hiệu Trưởng Trường Tiểu học (TH) Bông Sao- Quận 8 TP.HCM chia sẻ, năm học 2021-2022, nhà trường có hơn 2.000 học sinh (HS), trong đó có 420 HS lớp 1, với 9 lớp học.

Do tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, học sinh không thể tựu trường, nhà trường đã chủ động kết nối và hướng dẫn phụ huynh về cách dạy và học cho các em qua mạng Internet.

Qua đó, giáo viên các lớp đã lập nhóm Zalo, Zoom… để hướng dẫn trò làm quen mới môi trường học tập mới, làm quen với môn học, tạo sự hứng thú cho các em trong học tập. Bên cạnh đó, giáo viên cũng đã họp và trao đổi để phụ huynh có thể hỗ trợ, tương tác cho trẻ tập quen dần với môi trường học online, cùng phụ huynh tháo gỡ những khó khăn khi trẻ học  ở nhà.

Hiện nhà trường có khoảng 57  học sinh gặp khó khăn do ảnh hưởng của dịch bệnh, không có thiết bị học trực tuyến. Trong đó có 8 em có cha, mẹ mất do dịch Covid-19 và có khoảng hơn 20 em hiện về quê tránh dịch ở với ông bà, phải học tạm tại địa phương.

Nhà trường đã lên danh sách đề xuất với UBND quận, cũng như vận động các  nhà hảo tâm để hỗ trợ các em có đủ thiết bị học tập. Đến nay, trường đã hỗ trợ máy tính bảng cho 8 học sinh có cha, mẹ bị mất vì dịch Covid-19; hỗ trợ điện thoại, máy tính để bàn cho hơn 20 học sinh khó khăn trong học tập; hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh kết nối với dịch vụ nhà mạng để giúp các em học trực tuyến thuận lợi.

“Đa số học sinh các lớp nhận được đầy đủ SGK.  Trong thời gian giãn cách xã hội, nhà trường đã vận động các đơn vị phát hành cũng như bảo vệ, đoàn thanh niên vận chuyển SGK đến tận nhà cho các em.

Vớihọc sinh về quê tránh dịch ở với ông bà, giáo viên chủ nhiệm sẽ chụp lại SGK và gửi cho các em trước mỗi buổi học để tham khảo, cũng như chuẩn bị bài học theo đúng chương trình” thầy Sơn cho hay.

Cô Lương Thị Mỹ Thủy – Hiệu trưởng Trường TH Nguyễn Thượng Hiền, quận Gò Vấp, cho biết, năm học 2021 – 2022 trường có 12 lớp 1, với hơn 480 học sinh. “Tới thời điểm này, đội ngũ giáo viên nhà trường đã sẵn sàng tinh thần để dạy học trực tuyến. Giáo viên nhà trường đã tạo các video, hoặc xây dựng buổi học trực tuyến hướng dẫn học sinh cũng như trao đổi với phụ huynh để tìm biện pháp nhằm giúp các con hứng thú với việc học”, cô Thủy nói.

Cũng theo cô Thủy, trong thời gian dạy học trực tuyến, giáo viên cũng gặp khó khăn, trở ngại do một số gia đình không có phương tiện hay thiết bị kết nối để con em học.  Với một số phụ huynh đưa các con về quê với ông bà  tránh dịch, không học được vì thiếu thiết bị, thầy cô sẽ kết nối gửi bài học qua Zalo hay gọi điện thoại để hướng dẫn các em. Nhà trường cũng vận động các nhà hảo tâm để hỗ trợ cho các em có thiết bị học trực tuyến.

“Năm học 2021 – 2022, thực hiện Chương trình, SGK mới, Trường TH Nguyễn Thượng Hiền thông báo cho phụ huynh khối lớp 1 và lớp 2 về bộ sách Chân trời sáng tạo để đăng ký đặt mua. Trong thời gian giãn cách xã hội nhà trường đã lập danh sách địa chỉ, số điện thoại của phụ huynh để chủ động giao SGK cho học sinh trong dịp đầu năm học.

Giáo viên, đoàn thanh niên của quận cũng như lực lượng dân phòng đã hỗ trợ ship SGK về tận nhà cho học sinh. Đến thời điểm này cơ bản học sinh các khối lớp của trường đều có đủ SGK.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng liên hệ để hướng dẫn phụ huynh cập nhật thông tin về SGK điện tử trên web của nhà xuất bản để tham khảo, cũng như hỗ trợ, hướng dẫn cho trẻ học trong thời gian học trực tuyến ở nhà”, cô Thủy chia sẻ thêm.

Chăm lo cho học sinh mồ côi

Quận 8 là một trong những địa phương chịu ảnh hưởng nặng của dịch Covid-19 trên địa bàn TP.HCM. Tính đến thời điểm này, toàn quận có 148 em có cha, mẹ mất trong dịch Covid-19.

Chia sẻ về các chính sách, kế hoạch chăm lo cho học sinh, ông Nguyễn Thanh Sang -Phó Chủ tịch UBND quận cho biết, Thường trực UBND quận đã chỉ đạo 16 phường trên địa bàn rà soát, nắm lại từng hoàn cảnh của học sinh khó khăn, học sinh mồ côi cha, mẹ trong dịch Covd-19. Đồng thời, giao cho UBND phối hợp với Ban Dân vận, Ban Tuyên giáo, MTTQ quận xây dựng kế hoạch chăm lo dài hơi với các em.

Các em khó khăn về điều kiện, trang thiết bị học tập thì vận động tài trợ thiết bị để có điều kiện học tập; Các em khó khăn về tài chính thì sẽ có sự cân đối ngân sách để hỗ trợ, chăm lo cụ thể từng trường hợp.

“Tinh thần là cả hệ thống chính trị toàn quận cùng vào cuộc, không để một học sinh nào bị bỏ lại phía sau, kịp thời hỗ trợ, động viên, giúp các em ổn định sức khoẻ, có điều kiện học tập tốt, vươn lên trong cuộc sống”.

Ông Dương Văn Dân -Trưởng phòng GD&ĐT Quận 8 bày tỏ niềm xúc động trước sự quan tâm của lãnh đạo Sở GD&ĐT TP.HCM với  học sinh khó khăn trên địa bàn quận. Ông khẳng định, những quan tâm này là nguồn động viên lớn với các nhà trường, giáo viên, đặc biệt là niềm an ủi kịp thời với những học sinh phải chịu nhiều mất mát trong dịch Covid-19.

Sở GD&ĐT TP.HCM vừa tổ chức trao tặng học bổng và máy tính bảng cho 60 học sinh mồ côi, khó khăn do dịch Covid-19 trên địa bàn Quận 8. Hoạt động nằm trong nỗ lực chăm lo của Sở GD&ĐT TP đối với những học sinh khó khăn, HS mồ côi trong dịch Covid-19 trên địa bàn TP.HCM, với mong muốn san sẻ và xoa dịu phần nào những khó khăn, mất mát của các em, giúp các em có điều kiện tiếp tục học tập, ổn định cuộc sống…

Bài viết TP.HCM: Các trường tiểu học sẵn sàng bước vào thực dạy trực tuyến đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

8h, sau bữa ăn sáng vội, chị Mai (quận Tân Bình, TP.HCM) lại lật đật bật máy cho con gái năm nay 7 tuổi, học lớp 2 bắt đầu giờ học trực tuyến. Bé đang học tuần 3 buổi online (8h-9h05p), 3 buổi khác học tham khảo trên truyền hình theo khung giờ được thông báo sáng, chiều.

“Học qua ngày thứ 2, con mình thì khá tập trung nhưng bản thân mình thấy không ổn. Cô nhắc tắt mic nhưng nhiều bạn không tắt nên tình trạng nói lộn xộn, không nghe được cô nói gì xảy ra thường xuyên. Học online 1-2 tuần để ôn kiến thức cũ thì được còn nguyên 1 học kì và tiếp thu thêm kiến thức mới thì ít hiệu quả. 

Nhiều phụ huynh an ủi nhau cố gắng để dịch tạm ổn các con được đến trường. Nhưng vợ chồng mình không yên tâm vì gia đình ở tâm dịch, vắc xin cho tụi nhỏ chưa có, 1 lớp 50 học sinh ngồi sát nhau trong 1 phòng 30-40m2 thì vô cùng lo lắng”, chị Mai nói.

Chị Mai cho rằng, nếu tình hình cứ thế này, sau 20/9 vợ chồng chị sẽ cho cháu “đúp” lại một năm để tự kèm con học ở nhà: “Mình chấp nhận cho con học chậm hơn các bạn 1 năm bởi không muốn mạo hiểm sức khoẻ của con mình và cho những đứa trẻ khác. Các con cần được bảo vệ bởi chính chúng ta. Không học năm nay thì có thể học năm sau. Nhưng lỡ sức khỏe các con có vấn đề ai dám chắc được điều gì”.

Cũng có chung suy nghĩ cho con học lại 1 năm như chị Mai, anh Minh Tuấn (quận 3, TP.HCM), phụ huynh có con học tại 1 trường quốc tế cho rằng, ngoài vấn đề học online không được gì, chỉ mất thời gian thì vấn đề học phí cũng là một gánh nặng.

Con anh Tuấn vào lớp 1, có tuần làm quen rồi học online chính thức nhưng bé ngọ nguậy, mãi không vào được nề nếp. Mỗi lần học hai vợ chồng phải thay nhau ngồi “canh” để hướng dẫn con cách làm quen, giữ yên lặng, nghiêm túc khi cô giáo giảng bài.

“Bố mẹ thì dù giãn cách ở nhà nhưng vẫn làm việc online, việc con học trực tuyến lại chiếm của phụ huynh thêm một quỹ thời gian nữa. Ừ thì đầu tư cho con cũng được nhưng theo mình thấy không có hiệu quả. Học như chơi, mắt nhìn cam còn tay thì nghịch xếp hình dưới gầm bàn, bố mẹ tối phải giảng lại bài, chẳng khác nào đẩy hết trách nhiệm về phía phụ huynh cả”.

Trong khi đó, theo anh Tuấn, tiền học vẫn phải gần như đóng đủ (trường chỉ giảm 10% so với học phí học trực tiếp), đóng đúng hạn, con thì không được hưởng trọn vẹn cơ sở vật chất giáo cụ nhà trường với đúng cái số tiền mình đầu tư cho con. Để đưa ra quyết định cho con nghỉ học 1 năm, vợ chồng anh Tuấn đã thức trắng suy nghĩ hai đêm liền.

Cần sự nỗ lực của cả người dạy lẫn người học
Trên thực tế, việc cho con tiếp tục học hay nghỉ là quyết định của phụ huynh, dựa trên điều kiện hoàn cảnh của từng gia đình. Tuy nhiên trên các diễn đàn, vấn đề này cũng tạo nên không ít tranh cãi trái chiều.

Một số ý kiến cho rằng, học online là xu hướng giáo dục chung của toàn thế giới khi đại dịch ập đến. Dù biết rằng với hình thức học này cha mẹ cực, giáo viên cực, nhưng nhà trường vẫn dạy vì không một ai biết khi nào trẻ em có thể quay lại trường học:

“Một năm học 9 tháng tương ứng với khối lượng kiến thức trải dài 9 tháng. Nghỉ dịch tới khi học lại, còn 4-5 tháng là hết năm học thì trường bổ sung kiến thức kiểu gì cho con đủ để lên lớp? Còn không thì dạy kéo dài qua năm sau, vậy có nghĩa là thay vì 7 tuổi con học lớp 2 thì con học lớp 1, như vậy người thiệt thòi nhất vẫn là các con mà thôi”.

Một cô giáo tiểu học cũng chia sẻ, học online hiện nay vẫn là bổ trợ kiến thức năm học cũ để các con vững vàng hơn trong năm học mới. Khi vào năm học mà dịch vẫn kéo dài, vẫn học online thì chắc chắn Bộ GD ĐT sẽ có phương án giảm tải chương trình học cho học sinh như năm ngoái. Hơn lúc nào hết, nhất là trong thời điểm dịch bệnh Covid-19 vẫn còn phức tạp, để có thể vừa học, vừa chống dịch và đảm bảo an toàn cho học sinh, thì hình thức dạy học trực tuyến là lựa chọn tốt nhất trong lúc này.

“Giáo viên dạy online cũng vất vả lắm. Điều các cô mong mỏi nhất là có sự thông cảm, thấu hiểu, hỗ trợ và vào cuộc của các bố mẹ đồng hành cùng cô và các con, để con có ý thức học tập online nghiêm túc hơn bởi đây là giải pháp tối ưu lúc này”, một giáo viên bày tỏ.

Với phụ huynh có con học trường tư, nhiều người cho rằng, nếu không đủ kinh phí duy trì hoặc thấy không thỏa đáng, phụ huynh có thể xin cho con về trường công để tiết kiệm chi phí hơn.

Cô Lương Ngọc Anh, giáo viên tiểu học ở Hà Nội cho rằng, chúng ta không biết dịch bệnh sẽ kéo dài đến khi nào, vậy nên chủ động trong mọi việc, mọi hoàn cảnh, không nên chờ đợi lâu hơn vì sẽ bỏ lỡ nhiều giai đoạn quan trọng của con.

“Nếu có thời khoá biểu hợp lý, góc ngồi đủ tiêu chuẩn thì cũng không có gì quá lo ngại. Cần sự phối hợp từ người lớn vì trẻ con lớp 1 khả năng tập trung rất kém. Thầy cô cần soạn bài giảng sinh động, phong phú, hấp dẫn, gây sự chú ý.

Cả thầy cô và bố mẹ cần tạo ra cho con những nhiệm vụ học tập, để con có hứng thú, quyết tâm thực hiện. Và đặc biệt, người lớn phải động viên, khích lệ thường xuyên và khen thưởng kịp thời để con luôn giữ được niềm vui, háo hức trong học tập”, cô Ngọc Anh chia sẻ.

Bài viết Học online mùa dịch, con mệt bở hơi tai lại “gánh” thêm học phí ngất ngưởng: Nhiều phụ huynh có quyết định bất ngờ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Theo ông Phạm Xuân Tiến, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, do diễn biến phức tạp của dịch COVID-19 nên dù ngày 6/9 sẽ hết hạn áp dụng giãn cách xã hội lần thứ 3 theo Chỉ thị số 16-CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ nhưng học sinh Hà Nội vẫn chưa thể đến trường ngay.

Vì vậy, các nhà trường cần xác định việc tổ chức dạy học trực tuyến với tất cả các khối lớp là giải pháp ổn định trong thời gian đầu của năm học 2021-2022. Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo yêu cầu các nhà trường quan tâm, xây dựng phương án dạy học trực tuyến hiệu quả, nhất là đối với học sinh lớp 1.

Hà Nội sẽ tổ chức khai giảng theo đúng lịch, vào ngày 5/9, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, theo hình thức trực tuyến, nhằm tạo không khí vui tươi, phấn khởi cho học sinh, giáo viên đầu năm học mới.

Theo kế hoạch, Lễ khai giảng gồm hai phần: Phần 1 là lễ khai giảng chung, bắt đầu từ 7 giờ 30 ngày 5/9, được truyền hình trực tiếp trên Đài phát thanh và Truyền hình Hà Nội, các fanpage và nền tảng trực tuyến khác.

Phần 2, sau khi kết thúc phần lễ khai giảng chung, các đơn vị trực thuộc, các trường học sẽ linh hoạt tổ chức các hoạt động, trao đổi, sinh hoạt để chuẩn bị cho các hoạt động học tập của năm học mới.

Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho hay đang tích cực xây dựng chương trình cụ thể, chi tiết để triển khai hướng dẫn các đơn vị trường học thực hiện, đảm bảo lễ khai giảng ý nghĩa.

Ngay sau lễ khai giảng, ngày 6/9, học sinh Thủ đô sẽ bắt đầu năm học mới./.

Bài viết Hà Nội: Khai giảng trực tuyến ngày 5/9, học trực tuyến từ 6/9 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Trong điều kiện dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhiều địa phương phải cho học sinh tạm dừng đến trường, đạt được kết quả này là nỗ lực không hề nhỏ.

Không ngắt quãng việc học

Theo khung kế hoạch thời gian năm học 2020 – 2021 của Bộ GD&ĐT, thời gian kết thúc năm học quy định trước ngày 31/5. Dù dịch bệnh phức tạp hơn năm học trước, nhưng với kinh nghiệm tổ chức dạy học trực tuyến trước đây, sự sẵn sàng về tâm thế, năng lực, học liệu… các địa phương, nhà trường đã nhanh chóng chuyển sang học trực tuyến khi phải cho học sinh tạm dừng đến trường. Đặc biệt, đây cũng là lần đầu tiên hình thức kiểm tra định kỳ trực tuyến được một số địa phương áp dụng, giúp chương trình năm học hoàn thành đúng theo thời gian quy định của Bộ GD&ĐT.

Là một trong những địa phương chịu ảnh hưởng nặng nề bởi dịch bệnh Covid-19, nhưng giáo dục Bắc Giang vẫn hoàn thành kế hoạch thời gian năm học đúng tiến độ. Theo ông Hà Huy Giáp, Trưởng phòng Giáo dục Tiểu học, Sở GD&ĐT Bắc Giang, dự đoán dịch bệnh có thể diễn biến phức tạp, nên ngay từ tuần thứ 2 của tháng 5, Sở GD&ĐT quyết định đẩy sớm lịch kiểm tra định kỳ với các cơ sở giáo dục tiểu học trên toàn tỉnh.

Bởi vậy, toàn bộ học sinh tiểu học Bắc Giang đã hoàn thành các bài kiểm tra định kỳ trong 4 ngày 5 – 8/5. Sau đó, từ 10/5 học sinh học online để hoàn thành nốt chương trình. Ngày 31/5, các nhà trường bàn giao học sinh về địa phương. Từ 1/6, học sinh Bắc Giang chính thức được nghỉ hè.

“Trước khi nghỉ hè, thầy cô giáo trao đổi, phối hợp với phụ huynh quản lý, nhắc nhở học sinh thực hiện nghiêm túc các quy định phòng chống dịch bệnh Covid-19. Hướng dẫn học sinh tự xây dựng thời khóa biểu để quản lý thời gian, hình thành, củng cố, phát triển kỹ năng, năng lực, phẩm chất trong thời gian nghỉ hè.

Đồng thời, giáo dục, hướng dẫn các em kỹ năng và có phương án phòng, chống tai nạn thương tích. Trường hợp dịch được kiểm soát, nhà trường phối hợp với chính quyền địa phương, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, lực lượng chức năng và phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục truyền thống, đạo đức, pháp luật, kỹ năng sống, vui chơi, giải trí, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao phù hợp” – ông Hà Huy Giáp chia sẻ.

Thông tin từ Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Phùng Quốc Lập, các cấp học trên địa bàn tỉnh Phú Thọ đều hoàn thành chương trình, trường muộn nhất hoàn thành chương trình học vào 31/5. Từ 1/6, học sinh Phú Thọ chính thức được nghỉ hè…

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT An Giang Trần Tuấn Khanh thì thông tin học sinh toàn tỉnh đã hoàn thành chương trình học và chính thức nghỉ hè từ 24/5. Tại Hưng Yên, học sinh kết thúc chương trình và bắt đầu nghỉ hè từ 31/5. Các địa phương như Thái Bình, Thừa Thiên – Huế cũng hoàn thành chương trình và kết thúc năm học trước 31/5..

Đa dạng hình thức bế giảng, tổng kết năm học

Cũng do dịch bệnh, nhiều địa phương không thể tổ chức tổng kết năm học tập trung như thường lệ. Như Bắc Giang, trong điều kiện một số trường hợp học sinh và giáo viên là các F, hoặc phải ở trong khu vực cách ly, năm nay các trường học không tổ chức tổng kết năm học trực tiếp. Chia sẻ của ông Hà Huy Giáp, một số trường có điều kiện, giáo viên sử dụng nền tảng học trực tuyến để tổ chức tổng kết năm học online. Còn lại, nhà trường sử dụng linh hoạt các phương tiện thể thông báo kết quả học tập của học sinh về gia đình như: Zalo, Facebook, tin nhắn…

Tại Đồng Tháp, Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT Bùi Quý Khiêm thông tin: Năm nay, địa phương không tổ chức tổng kết năm học quy mô toàn trường và tại từng lớp. Việc phát thưởng cho học sinh, học viên giao cho giáo viên chủ nhiệm thực hiện. Các lớp cũng không tổ chức họp cha mẹ học sinh, học viên cuối năm. Thông tin cần thiết được chuyển đến học sinh, học viên và cha mẹ học sinh bằng hình thức phù hợp, như: Gửi văn bản, thông tin qua email hoặc các ứng dụng Viber, Zalo…

Năm học này, Phú thọ cũng không tổ chức lễ tổng kết năm học, các hoạt động tri ân và trưởng thành cho học sinh lớp 9, lớp 12, hoạt động liên hoan, chia tay… tập trung đông người. Chia sẻ điều này, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Phùng Quốc Lập cho biết: Các trường được yêu cầu thông báo kết quả học tập, rèn luyện của học sinh; tổ chức tuyên dương, khen thưởng bằng các hình thức phù hợp, như: Trực tuyến, hoặc chia nhỏ theo đơn vị lớp hoặc đại diện…, bảo đảm các quy định phòng chống Covid-19.

Vì dịch bệnh, An Giang chỉ tổng kết theo lớp, chia theo khung giờ để hạn chế tập trung đông người. Sở GD&ĐT đã có văn bản yêu cầu các cơ sở giáo dục không tổ chức lễ tổng kết năm học 2020 – 2021 dưới hình thức tập trung toàn trường. Giao thủ trưởng đơn vị chủ động tổ chức tổng kết theo từng lớp học trên tinh thần đơn giản, gọn nhẹ và thiết thực, có tác dụng giáo dục đạo đức cho học sinh và bảo đảm biện pháp phòng, chống dịch bệnh.

Tại hội nghị trực tuyến toàn quốc về thi tốt nghiệp THPT tổ chức sáng 27/5, nhiều địa phương thông tin đã hoàn thành chương trình học của năm học 2020 – 2021. Theo ông Hà Thanh Quốc, Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Nam, học sinh toàn tỉnh kết thúc chương trình trước 27/5. Học sinh Đắk Lắk cũng hoàn thành chương trình học; riêng với lớp 9, lớp 12, UBND tỉnh cho phép học sinh đến trường để ôn tập trực tiếp, với các biện pháp bảo đảm phòng chống dịch bệnh để chuẩn bị kiến thức, kỹ năng cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và tốt nghiệp THPT.

Bài viết Khép lại năm học đáng nhớ đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Học sinh giỏi cũng “lơ lửng” với bài giảng trực tuyến

Là học sinh (HS) giỏi với khả năng tự học rất tốt nhưng Lê Ngọc Hồng, HS lớp 12 Trường THPT Nguyễn Huệ, Q.9 (TP.HCM) chia sẻ: “Tôi chỉ tiếp thu được khoảng 50%, vì có nhiều lý thuyết khó hiểu lắm”. Theo Hồng, học qua truyền hình, nhiều bạn hiểu được chút chút nhưng cũng có nhiều bạn không hiểu gì. Tâm trạng những ngày này của Hồng là không yên tâm, nơm nớp sợ rằng mình sẽ rớt đại học. Mặc dù trước đây Hồng khá tự tin với nỗ lực học tập của mình.

Trước những hạn chế của việc học trực tuyến, nhiều giáo viên (GV) khối 12 đã hỗ trợ, gỡ khó cho HS bằng cách thường xuyên tương tác qua các bài giảng online, trong group chat theo từng môn.

Hồng cho biết thêm: bằng hình thức “lên bảng online”, thầy sẽ cho đề rồi gọi từng bạn giải bài tập. Ví dụ, số 23 (trong danh sách lớp) được phân công giải từ câu 1 đến câu 4, số 7 từ câu 5 đến câu 8. Các bạn giải xong thì đưa bài giải lên group chung. Sai tới đâu, thầy sẽ sửa tới đó rồi yêu cầu làm lại để cả lớp cùng học và cùng sửa. Kiến thức khi học trực tuyến không nắm hết được, bởi phần lớn là lý thuyết rất khó “tiêu” nên các bạn cố gắng thông qua group chat của lớp, làm tất cả bài tập GV cho để củng cố kiến thức.

Cùng tâm trạng như Hồng, bạn N.T.M.L., HS lớp 12 Trường THPT Tân Phong, Q.7, chia sẻ, dù là HS giỏi và đã rất cố gắng nhưng cũng chỉ nắm được khoảng 70% bài giảng trực tuyến. “Lớp tôi cũng có những buổi học online, nhưng với những tiết học này, có khi mạng yếu, đường truyền tiếng được tiếng mất, khi thì các bạn không trật tự nên thường rất khó tập trung, do đó, hiệu quả học tập không cao. Để hiểu hơn về vấn đề mình còn “lơ lửng”, tôi phải “cày nát” Google. Phần đông các bạn trong lớp thì tìm gia sư để hỗ trợ”, L. cho biết.

Tìm gia sư online vì không biết hỏi từ đâu

Theo chia sẻ của M.L., với 40 HS trong lớp, thì khoảng 25 bạn phải nhờ gia sư để có thể theo kịp bài vở trong những ngày này. Do cách ly xã hội như hiện nay, rất ít bạn mời gia sư về nhà, phần đông tìm gia sư online để dạy và học qua các phần mềm trực tuyến.

Có con đang học lớp 12 tại Trường THPT Phước Kiển, H.Nhà Bè, chị Mỹ Hạnh hết sức lo lắng trước việc học trực tuyến của con. Theo chị chia sẻ, con chị bình thường chỉ có học lực khá và không học thêm, trừ môn tiếng Anh. Thế nhưng mấy tuần nay, hỏi gì con cũng lơ ngơ không biết, nói không theo nổi, đặc biệt bốn môn toán, lý, hóa, sinh. Nóng ruột quá, chị gọi điện thoại cho các phụ huynh khác để hỏi thăm tình hình thì được hướng dẫn tìm gia sư online cho con.

Bắt đầu từ hai tuần trước, ngoài giờ học trên truyền hình, con chị học qua mạng với gia sư. “Hiện tại, con học với ba gia sư. Một người dạy chung cả ba môn toán, lý, hóa; một người dạy sinh và một người dạy tiếng Anh. Con có thể học bất cứ lúc nào trong ngày. Hễ bí chỗ nào là nhắn tin hỏi thầy, thầy rảnh thì mở máy lên và trao đổi qua phần mềm trực tuyến. Tạm thời phải chấp nhận cách này vì không có cách nào tốt hơn để con không bị đuối”, chị Mỹ Hạnh cho biết.

Là GV lâu năm tại trung tâm dạy thêm Thăng Long (Q.Tân Bình), cô Nguyễn Thu Tâm kể, từ trước Tết đến nay, cô phải ở nhà vì trung tâm không hoạt động. Thế nhưng, từ khi thành phố quyết định cho HS học trực tuyến kiến thức mới của học kỳ II, nhiều phụ huynh đã liên lạc nhờ cô hỗ trợ. Vì hạn chế đi lại nên cô chỉ nhận lời dạy qua mạng.

Hiện tại mỗi ngày, cô dạy bốn HS, giờ giấc thoải mái và cũng chỉ dạy thông qua phần mềm gọi video của Facebook. “Thường thì tôi sẽ giảng lại phần lý thuyết HS đã học qua truyền hình, sau đó giao bài tập. Giao bài tập xong, tôi dừng online với HS này để kết nối với HS khác, rồi mới quay trở lại giải quyết vấn đề khi HS đã làm xong bài tập trong thời gian quy định”, cô cho biết.

Lý giải việc cũng học online, tại sao không hỏi GV của lớp mình mà phải cần đến gia sư, bạn H. Minh, HS lớp 12 Trường THPT Phước Kiển, H.Nhà Bè, nói: “Nếu chỉ có một vài chỗ không hiểu thì tôi có thể hỏi thầy cô của mình để được giải đáp. Đằng này, tôi thấy kiến thức mông lung, không biết hỏi từ đâu. Khi học với gia sư online, tôi thoải mái hơn nhiều vì có thể yêu cầu giảng lại từ đầu”.

Dạy trực tuyến chỉ hiệu quả với lớp không quá đông

Học trực tuyến, không phải HS nào cũng tiếp thu được và sự kiểm tra giữa GV đối với HS không phải lúc nào cũng thực hiện được. Theo tôi, dạy học trực tuyến chỉ thật sự hiệu quả với lớp học không quá đông, có sự phân loại HS, có sự kết hợp giữa GV chủ nhiệm với GV bộ môn. Do đó, yêu cầu quan trọng nhất là GV phải bám sát, nắm chắc và phân loại HS. GV phải có trình độ nhất định về công nghệ thông tin. Từ đó, linh hoạt trong việc thiết kế, tổ chức bài giảng để làm sao có thể dạy theo khả năng HS. Với những bạn chưa nắm được gì, không có cách nào khác là “cầm tay chỉ việc” từng nội dung một.

Điều quan trọng không kém là sự tự giác của HS. Đối với HS không tự giác thì việc phối hợp giữa GV chủ nhiệm và phụ huynh hết sức quan trọng trong việc thường xuyên kiểm tra, đôn đốc; đồng thời có sự hỗ trợ thường xuyên của GV chủ nhiệm và cán sự lớp thì việc học trực tuyến mới có kết quả, còn không thì chỉ giống như “cưỡi ngựa xem hoa”.

Cô Lê Thúy Hòa, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Thái Bình, Q.Tân Bình

Theo Thu Lê/ Báo Phụ Nữ TP.HCM

Link bài gốc: https://www.phunuonline.com.vn/khong-theo-kip-bai-giang-truc-tuyen-nhieu-hoc-sinh-tim-gia-su-online-a1408237.html

Bài viết Không theo kịp bài giảng trực tuyến, nhiều học sinh tìm gia sư online đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.

Ngày 5/4, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM tổ chức họp trực tuyến toàn thể cán bộ chủ chốt để thống nhất phương án triển khai kế hoạch học và dạy chương trình học kỳ 2 năm học 2019-2020, trong đó phương án học trực tuyến được ưu tiên trong điều kiện hiện nay. Thời gian để bắt đầu học trực tuyến dự kiến là vào giữa tháng 4 năm 2020.

PGS.TS Nguyễn Xuân Hoàn, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Nhà trường đã chuẩn bị từ rất lâu về phương pháp dạy và học trực tuyến và đến thời điểm này triển khai rộng khắp cho giảng viên và sinh viên trường.

“Tổ chức học trực tuyến trong học kỳ 2 năm nay, giảng viên dựa vào các bài giảng đã được biên soạn từ trước tương đối phù hợp, có bổ sung thêm các phần bài tập và phương pháp giảng dạy tích hợp. Năm nay trường triển khai cho các thầy cô dạy các môn lý thuyết, mỗi khoa sẽ áp dụng tối thiểu 2 học phần trong học kỳ này. Tổng số học phần dự kiến trong học kỳ này triển khai do giảng viên đang ký lên tới 70 môn với số lớp dự kiến khoảng 120 lớp. Những công tác chuẩn bị cho việc giảng dạy được các thầy cô chuẩn bị kỹ lưỡng và các ưu tiên các thầy cô có kinh nghiệm, trải nghiệm trong giảng dạy trực tuyến để triển khai”, ông Hoàn nói.

Ông Thái Doãn Thanh, Trưởng phòng Tổ chức hành chính Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM cho biết thêm, trường đã sắp lịch tập huấn cho giảng viên và hướng dẫn chi tiết kỹ năng sử dụng các trang thiết bị và phần mền hỗ trợ để giảng viên thực sự tự tin khi quản lý lớp học cũng như truyền đạt những kiến thức cho sinh viên để nâng cao chất lượng dạy và học. Việc học trực tuyến là vấn đề mới, đòi hỏi giảng viên có nhiều kinh nghiệm và các kỹ năng kết hợp khác. Trong kế hoạch triển khai tiếp theo của trường cũng vẫn tiến hành song song các lớp trực tuyến với các lớp truyền thống trong thời gian tới …

Trước đó, trước diễn biến của dịch Covid-19 ngày càng phức tạp, các trường học đóng cửa để tránh lây lan dịch bệnh. Nhiều trường ĐH đã quyết định giảm học phí cho toàn thể sinh viên vì nghỉ học dài.

Chẳng hạn như trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng giảm học phí học kỳ 2 cho sinh viên với mức giảm tối đa 20% tổng học phí phải đóng. Trường ĐH Văn Hiến cũng hỗ trợ 20% học phí các môn học online và 10% đối với các môn học offline tất cả sinh viên.

Trường ĐH Văn Lang hỗ trợ 20% học phí cho sinh viên học online, được tính trên khối lượng học phần online sinh viên đã đăng ký và tham gia các lớp học online. Đồng thời, trường hỗ trợ 10% sinh viên không học online, bao gồm sinh viên năm cuối và sinh viên không đăng ký học online. Tuy nhiên, điều kiện để sinh viên được hưởng chính sách hỗ trợ là sinh viên phải hoàn thành đóng 100% học phí trước ngày 30/03. Trường ĐH Nguyễn Tất Thành cũng giảm 15% học phí trực tuyến.

Theo Lê Phương/ Dân trí

Link bài gốc: https://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/them-mot-truong-giam-hoc-phi-cho-sinh-vien-trong-dot-nghi-tranh-covid-19-20200406154003152.htm

Bài viết Thêm một trường giảm học phí cho sinh viên trong đợt nghỉ tránh Covid-19 đã xuất hiện đầu tiên vào ngày Sài Gòn Voice.